Do'a tidaklah lengkap tanpa usaha. Yuk yuk, belajar diiringi do'a :)
Jumat, 26 Februari 2016
Jumat, 25 Desember 2015
Puisi, Sedalam Perasaan
Sedalam
Perasaan, *PDH
Momen ini bukanlah yang perdana, namun
entah kenapa ia seolah berseru padaku. Momen yang tidak besar, tidak pula
kecil, namun sungguh istimewa. Bagiku kehadirannya menusuk namun tusukan itu
justru menghiasi. Ibarat bros, tusukannya justru menjadikan indah perjalanan
ini. Entah mengapa.
Momen ini tentu saja bukan hal yang
sepele, namun sederhana. Momen serupa tak elak sering terjadi. Hanya saja kali
ini, entah mengapa aku ingin mengabadikan ceritanya. Bisa jadi kelak kita akan
rindu untuk mengenangnya. Siluet-siluet kehidupan yang sungguh nyata dan sering
terulang namun tidak mudah terulang persis.
Bagiku kita semua unik. Mimpi,
harapan, tujuan, cita-cita yang tak sama namun justru mempertemukan kita di
tempat yang sama. Rasa, kepekaan, pandangan, perspektif, idealisme yang berbeda
namun justru menyatukan kita pada tema perdebatan yang sama. Bisa jadi kita
kelak akan terpingkal-pingkal pada sepotong kisah klasik ini.
Berada di kubu bukan pro, bukan kontra,
bukan pula netral, kadang membuatku harus membela kalian semua, bagiku tidak
ada yang salah. Membela kalian semua sama artinya dengan tidak membela siapapun
dan bagiku itu menyenangkan, betapa beragamnya kita. Entahlah, sepekan ini
penuh keistimewaan. Bisa jadi kelak kita akan meneteskan airmata untuk sebuah
titik kecil yang sering tak terlihat.
Satu hal yang membuatku memerah dari
momen ini hanya satu. Satu titik yang dengan mudah membuat kita tak segaris.
Hei! Bukankah kita sudah diajari tentang titik dan garis? Bukankah tidak segaris
itu karena ada satu titik di antara garis itu dan membuatnya seolah terpotong?
Bukankah satu titik itu membuat garis tidak lurus? Bukankah ketidaklurusan
adalah tanda ketidaksempurnaan garis lurus? Bisa jadi kelak kita akan terdiam
menjawab setiap pertanyaan yang berkecamuk.
Simple namun tidak sepele. Kesenjangan
social? Kurasa bukan. Kesalahpahaman? Kurasa bukan juga. Perbedaan pola pikir?
Hmm, kurasa tetap bukan. Atau ketidakmengertian? Semoga bukan juga karena ia
tak mudah diluruskan. Kucoba merangkai kembali satu per satu bait cerita dari
kalian. Tentu saja tidak ada yang salah dari cerita kalian. Semua pembelaan itu
wajar saja kalian ungkap. Bahkan peluh yang siap menetes pun akan meneteskan
pembelaan yang sama. Bisa jadi kita kelak akan terharu pada momen ini.
Bagiku kalian semua spesial. Sedalam perasaan tiap-tiap diri
kita, sedalam perasaan tak sama pada tiap-tiap samudra. Sedalam perasaan
tiap-tiap samudra, menyimpan tiap-tiap relung yang tak sama namun tetap segaris
dan tak pernah nampak terpotong J
Satu keyakinan, kita kelak akan tersenyum mengenang setiap
inci momen ini.
Senin, 30 November 2015
Pemfaktoran Bentuk Aljabar
Sesi Pertama
1. ab
+ ac = a(b+c)
2. a2
- b2 = (a+b)(a-b)
3. a2
- 2ab + b2 = (a-b)(a-b)
4. a2
+ 2ab + b2 = (a+b)(a+b)
5. ax2
+ 2bx + c = (px+q)(rx+s) dengan
a = pr; b = ps+qr; c = qs
TUNGGU SESI BERIKUTNYA ;)
Kamis, 26 November 2015
LATIHAN UAS SMP
Petunjuk:
Pilihlah satu jawaban yang tepat dengan memberikan tanda silang (x) pada lembar jawaban!
1. 83 artinya . . . .
a. 8 × 3 c.
3 × 8
b. 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 d.
8 × 8 × 8
2. Nilai dari (–6)3
adalah . . . .
a. 64 b.
–12 c. –216 d. 216
3. Penulisan
notasi ilmiah yang tepat dari 0,0000726 adalah...
a. 
b. 
c. 
d. 
b. c. d.
4. Penulisan 
dalam bentuk pangkat
adalah...
dalam bentuk pangkat
adalah...
a.
b. 
c. 
d.
b. c. d.
5. Bentuk
bila diubah ke dalam
bentuk pangkat bilangan positif adalah. . . .
bila diubah ke dalam
bentuk pangkat bilangan positif adalah. . . .
a. 
b. 
c. 
d. 
b. c. d.
6. Bentuk sederhana dari
adalah...
adalah...
a. 
b. 
c.
d. 
b. c.
d.
7.
Hasil dari
adalah …..
adalah …..
18 b. 27 c. 54 d.
66
8. Pola bilangan ketujuh barisan
Fibbonanci adalah..
a. 1, , 2, 3, 4, 5, 6 c.
2, 2, 4, 6, 10, 16
b. 1, 1, 2, 4, 7, 13 d.
1, 1, 2, 5, 7, 14
9.
Pola bilangan 2, 6, 12, 20, 30,... merupakan
pola bilangan....
a.
kuadrat b.
persegipanjang c.
persegi d.
segitiga
10.
Diantara barisan bilangan berikut yang
merupakan barisan bilangan aritmetika adalah....
a. 2, 5, 9, 14,... b. 2, 4, 8, 16,... c. 2, 4, 6, 8,... d. 1, 3, 6, 10,...
11.
Rumus suku- ke-n dari barisan 1, 9, 17, 25,
33, ... adalah
a. 8n + 1 b. 8n – 1 c. 8n – 7 d. 2n2 – 1
12.
2,
2, 4, 6, 10, 16, .... Tiga bilangan yang harus ditambahkan agar pola bilangan tersebut
benar adalah ....
a. 26, 42, 68 b. 26, 40, 66 c. 26, 32, 56 d. 26, 52, 78
13.
Suku ke-65 barisan bilangan 2, 5, 8, 11,…,adalah…
a. 184 b.
185 c. 194 d. 195
14.
Diketahui suku ke-2 =73 dan suku-8 =
55 suatu barisan aritmatika. Suku ke-40 dari barisan tersebut adalah ….
a. 199 b.
193 c. – 41 d. – 47
15.
Suku ke-8 dari barisan 8, 4, 2, 1, … adalah
….
a.
b.
c. 
d.
b.
c. d.
16.
Sebuah
bola dijatuhkan dari ketinggian 40m. Jika tinggi pantulan bola adalah setengah dari tinggi sebelumnya, tinggi bola pada pantulan keempat adalah ….
a. 10,0
m b. 5,00 m c.
2,50 m d.
2,00 m
17.
Diketahui
perbandingan uang A : B = 2 : 3 dan uang B : C = 2 : 5. Jika jumlah uang
ketiganya Rp50.000,00, maka besarnya uang C adalah...
a.
Rp30.000,00 b.
Rp25.000,00 c. Rp20.000,00 d. Rp12.500,00
18.
Intan dan Linda berbelanja di pasar dengan total uang yang mereka bawa Rp125.000,00.
Setelah berbelanja,
Intan masih memiliki 
dari uangnya mula-mula dan uang Linda masih bersisa Rp 25.000,00.
Jika besar uang yang dibelanjakan oleh Intan dan Linda sama, berapa uang yang
dibawa Intan mula-mula?
dari uangnya mula-mula dan uang Linda masih bersisa Rp 25.000,00.
Jika besar uang yang dibelanjakan oleh Intan dan Linda sama, berapa uang yang
dibawa Intan mula-mula?
a. Rp40.000,00 b. Rp50.000,00 c. Rp60.000,00 d. Rp75.000,00
19.
Rumus
suku ke-n dari barisan 5, 2, –1, –4, ... adalah ....
a. 4n + 1 b. 3n +
2 c. -3n
+ 8 d. -3n
+ 2
20.
Dua bangun berikut yang
pasti sebangun adalah...
a. Setiga siku-siku b.
segitiga
c.
Segitiga sama sisi d. Segitiga
sembarang
21.
Ukuran persegi panjang
yang sebangun dengan 14 cm x 10 cm kecuali...
a. 3,5 cm x 2,5 cm b.
7 cm x 5 cm c. 28 cm x 20 cm c. 42 cm x 35 cm
22.
Pada
gambar tersebut PT = QT, ST=RT, dan PR=QS. Banyak pasangan segitiga yang
kongruen adalah...
a. 1 b.
2 c. 3 d. 4
23.
Pada gambar di bawah,
segitiga PQS dikatan kongruen dengan segitiga PRS sebab memenuhi syarat dua
segitiga kongruen, yaitu...
a. 
sisi,
sisi, sisi
sisi,
sisi, sisi
b. Sisi, sisi, sudut
c. Sisi, sudut, sisi
d. Sudut, sisi, sudut
24.
Perhatikan gambar berikut. Diketahui layang-layang ABCD
sebangun dengan layang-layang PQRS. Besar sudut PSR adalah...
a. 59o
b.61o
c.78o
d.91o
25.
Perhatikan gambar. Panjang AB adalah....
a. 
5 cm b. 7,5 cm
5 cm b. 7,5 cm
c. 8,5 cm d.
10 cm
26.
Pada segitiga ABC berikut, DE // BC. Perbandingan ADE:
luas trapesium BCDE adalah 4:5. Luas ADE: luas ABC adalah...
a.4
: 3
b.5
: 9
c.4
: 9
d.9
: 4
27.
Perhatikan gambar. Panjang
AP= 6 cm, PD= 4 cm, AB= 20 cm, dan DC= 15 cm. Maka panjang PQ adalah...
Perhatikan gambar. Panjang
AP= 6 cm, PD= 4 cm, AB= 20 cm, dan DC= 15 cm. Maka panjang PQ adalah...
a.15
cm
b.16
cm
c.17
cm
d.18
cm
28.
Amati gambar. Besar sudut x dan panjang y adalah...
a.16o dan 7 cm
b.16
o dan 24 cm
c.74
o dan 7 cm
d.74
o dan 24 cm
29.
Di antara bangun berikut yang memiliki dua sisi dan satu
sudut adalah...
a.tabung b. Kerucut c. Bola d. Prisma tegak
30.
Luas permukaan bola yang berdiameter 21 cm dengan π =
22/7 adalah....
a.264 cm2 b. 462 cm2 c.1.386 cm2 d. 4.814 cm2
31.
Sebuah bola besi memiliki volum 36 π m3. Maka
luas permukaan bola tersebut adalah...
a.30 π cm2 b. 32 π cm2 c.34 π cm2 d. 36 π cm2
32.
perhatikan
gambar di samping. Volum bangun tersebut adalah... (π = 22/7)
a.2870,7
cm3
b. 2874,7 cm3
c. 3574,7 cm3
d. 3595,7 cm3
33.
Jari-jari dua bola adalah adalah r1 dan r2 dengan volum V1 dan V2. Jika r2 = 3r1, maka V1:V2 adalah...
a.1 : 27 b. 1 :
9 c.1 : 6 d. 1 : 3
34.
Sebuah bola dimasukkan ke dalam tabung. Diameter bola
sama dengan diameter tabung yaitu 12 cm, tinggi tabung =20 cm, dan π=3,14.
Volum tabung di luar bola adalah...
a.523,33 cm3 b. 654,17 cm3 c.1.177,5 cm3 d. 1.226,08 cm3
35.
Nilai rata-rata dari tabel di bawah ini adalah...
|
Nilai
|
Frekuensi
|
|
3
|
5
|
|
4
|
8
|
|
5
|
7
|
|
6
|
12
|
|
7
|
3
|
a.8 b. 7,5 c. 5 d. 4,5
36.
Dari tabel pada soal no 35, modus dari data tersebut
adalah...
a.3 b.
4 c. 5 d. 6
37.
Dari tabel pada soal no 35, median dari data tersebut
adalah...
a.3 b.
4 c. 5 d. 6
38.
Nilai rata-rata ujian Matematika pada tabel berikut
adalah 6.
|
Nilai
|
Frekuensi
|
|
4
|
20
|
|
5
|
40
|
|
6
|
70
|
|
8
|
P
|
|
10
|
10
|
Nilai p adalah...
a.5 b.
10 c. 20 d. 25
39.
Dari tabel pada soal no 38, median dari data tersebut
adalah...
a.3 b.
4 c. 5 d. 6
40.
Dari tabel pada soal no 38, modus dari data tersebut
adalah...
a.3 b.
4 c. 5 d. 6
Langganan:
Postingan (Atom)