KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2018/2019
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS :
4
(EMPAT)
|
KOMPETENSI
DASAR
|
INDIKATOR
SOAL
|
Materi
|
BENTUK SOAL
|
NOMOR SOAL
|
|
3.7. Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan terdekat
|
Siswa
dapat menentukan pembulatan hasil pengukuran panjang ke satuan
terdekat/terbaik.
|
Operasi hitung bilangan: Pembulatan
|
1, 2
|
PG
|
|
Siswa
dapat menentukan pembulatan hasil pengukuran berat ke satuan
terdekat/terbaik.
|
3, 4
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan pembulatan hasil operasi pengukuran panjang dan berat ke
satuan terdekat/terbaik.
|
5, 6
|
Uraian
|
||
|
3.8. Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
|
Siswa
dapat menentukan nama suatu bangun yang telah dideskripsikan.
|
Segi banyak
|
7
|
PG
|
|
Siswa
dapat menentukan nama suatu bangun yang telah ditunjukkan gambarnya.
|
8
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menyebutkan ciri-ciri nama suatu bangun datar.
|
9, 10
|
Uraian
|
||
|
3.9. Menjelaskan dan
menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
|
Siswa
dapat menentukan keliling persegi.
|
Bangun Datar
|
11, 12
|
PG
|
|
Siswa
dapat menentukan luas persegi.
|
13, 14
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan keliling persegi panjang.
|
15,
16
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan luas persegi panjang.
|
17, 18
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan panjang sisi persegi.
|
19, 20
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan salah satu panjang atau lebar persegi panjang.
|
21
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan keliling segitiga.
|
22
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan luas segitiga.
|
23
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan keliling dan luas gabungan persegi, persegi panjang dan
segitiga.
|
24
|
Uraian
|
||
|
Siswa
dapat menentukan hasil dari suatu bilangan dengan akar pangkat dua.
|
25, 26
|
Uraian
|
||
|
3.10. Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
|
Siswa
dapat menentukan hubungan antar garis sejajar yang telah disajikan dengan
gambar.
|
Garis
|
27
|
PG
|
|
Siswa
dapat menentukan hubungan antar garis berpotongan yang telah disajikan dengan
gambar.
|
28
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan hubungan antar garis berhimpit yang telah disajikan dengan
gambar.
|
29
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat melengkapi suatu gambar sesuai dengan
hubungan antar garis yang diminta.
|
30
|
Uraian
|
||
|
3.11
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam
bentuk diagram batang
|
Siswa
dapat menentukan nilai suatu data dari diagram batang yang telah disajikan.
|
Statistik
|
31, 32
|
PG
|
|
Siswa
dapat menyebutkan 3 macam cara penyajian data.
|
33
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menyajikan diagram batang dari data acak yang telah diberikan.
|
34, 35
|
Uraian
|
||
|
3.12
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat
|
Siswa
dapat menentukan macam-macam sudut lancip, siku-siku dan tumpul.
|
Sudut
|
36
|
PG
|
|
Siswa
dapat mengukur besar sudut dari gambar yang telah disajikan.
|
37
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menentukan besar sudut yang terbentuk dari dua garis sejajar yang
dipotong sebuah garis.
|
38, 39
|
PG
|
||
|
Siswa
dapat menjelaskan besar sudut terkecil yang terbentuk dari dua jarum jam.
|
40
|
Uruain
|
Guru Pengampu
Monita Dwiyani, S.Pd.
